نبذة عن المدرسة :
المدرسة مقامة بمعرفة هيئة الأبنية التعليمية على مساحة تقدر ب 10000 متر مربع على بعد حوالي 200 متر من الطريق الرئيسي المار من مدينة الزقازيق إلى مدينة ههيا ممتداً إلى مدينة ابو كبير متوسطاً بين ثلاثة مراكز أبو كبير ههيا والإبراهيمية , رغم الطابع الريفي الذي يغلب على مدينة ههيا إلا ان المدرسة تتمتع بسمعة طيبة وتمثل عنصر جذب هام للطلاب من خراج مدينة ههيا حيث يفد للمدرسة طلاب من مدينة الإبراهيمية وقراها ومدينة أبو كبير وقرى مركز ههيا بالطبع .
المدرسة تتمتع بمساحة شاسعة من الخضرة والحدائق المتميزة والملاعب المتعددة لممارسة العديد من الأنشطة الرياضية والترفيهية والثقافية .
يتميز مجمع ههيا التجريبى للغات بالكثير من المميزات التي تجعل منه صرحاً يشار إليه بالبنان ومحط انظار الجميع بما يضمه من مجموعة متميزة من المعلمين وإدارة تعليمية مدرسية واعية وطلاب نابهون لما يضمه من إدارة واعية متميزة وانشطة تربوية فاعلة .
تتميز المدرسة بوجود معامل للمدرسة الذكية حيث يتم الإستفادة منها لخدمة الطلاب داخل المدرسة وكذلك لأغراض التدريب سواء للمعلمين داخل المدرسة او لخدمة اغراض التدريب من قبل الإارة التعليمية والمديرية بالزقازيق حيث يتم عقد الكثير من الدورات سواء للحصول على الرخصة الدولية او الأنشطة المختلفة من خلال معامل المدرسة الذكية .
كذلك يوجد معمل للشبكات يتم استكماله بمعرفة الوزارة وبه خط للإنترنت فائق السرعة يتم تفعليه لتدوين البيانات وتفعيل الحكومة الإلكترونية وشتى نواحي المعرفة سواء للطلاب أم للمعلمين .
كذلك يوجد بالمدرسة مكتبة نموذجية حققت المركز الأول على مستوى القطاع وحاليا تقوم بالمنافسة على مستوى الجمهورية 14/4/2010
ومجهزة لتخدم الطلاب في شتى نواحي المعرفة والثقافة والغراض التعليمية المختلفة .
المرحلة الإعداية تقع في الدورين الأول والثاني العلويين ,الدور الأول يضم إدارة المدرسة وغرفة للمعلمين وغرفة للإداريين , وعدد 2 معمل مزود بتكييف و مجهز بأربعين جهاز كمبيوتر وبروجيكتور وشاشة عرض وعدد 4 طباعة عادية وملونة , موزعة لخدمة العملية التعليمية ومتاحة لجميع العاملين , وكذلك غرفة المكتبة , وغرفة للشبكات وغرفة للتوريدات وغرفة للتربية الفنية والمجال الصناعي
وعدد واحد غرفة للمجال الزراعي وعدد واحد غرفة للمجال الزراعي توجد بالدور الأرضي , وغرف الإدارة والمعلمين والمكتبة بها أجهزة حاسب آلى وتلفزيون وجهاز بث فضائي لخدمة الأغراض التعليمية المختلفة وموصلة بالإنترنت وبمعامل المرسة الذكية .
الدور الثاني العلوي يضم عدد اربعة فصول وفصلين بالدور الثالث العلوي.
كثافة الفصول :
الصف ذكور إناث إجمالي العدد عدد الفصول متوسط كثافة الفصول
الأول 20 17 37 1 37
الثاني 15 16 31 1 31
الثالث 23 6 29 1 29
إجمالي العدد 58 39 97 3 32
( كثافة الفصول متميزة حيث أن الكثافة ليست كبيرة ولا تزيد عن37 تلميذا حيث 35 هو متوسط كثافة الفصول )
تلك الكثافة المميزة تمثل عنصر جذب ومحط انظار الجميع وتعتبر كثافة مثالية يندر وجودها في الكثير من المدارس .
اليوم الدراسي :
تعمل المدرسة بنظام الفترة الواحدة ( اليوم الكامل) حيث تتبع نظام المدارس التجريبية حيث تبدأ الدراسة من السابعة وخمس واربعون دقيقة حتى الساعة الثالثة ظهراً
الخصائص الإجتماعية :
المستوى الإجتماعي لطلاب وطالبات المدرسة متقارب وظهر ذلك في سيادة روح المودة والتألف بين الجميع وظهر ذلك خلال اندماجهم في الأنشطة المتعددة , المدرسة مشتركة يسودها جو من الود والتسامح ولا يوجد تفرقة بين الدين والجنس على مستوى المعلم ولا المتعلم حيث توجد علاقات وطيدة بين الجميع .
المعلمون :
الإدارة المدرسية هنا تربوية ويتم اختيارها بمعرفة إدارة التجريبيات ويشترط ان يكونوا تربوين وحاصليين على مؤهلات عليا ومن خريجي كليات التربية –لغة إنجليزية .
المعلمون والمعلمات تم ندبهم او نقلهم للعمل هنا بعد اجتياز دورات واختبارات بمعرفة إدارة التجريبيات ويتمتعون بسمعة اخلاقية واكاديمية مشرفة ومعظمهم حصل على بعثات للخارج وخاصة في مجال اللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات .
الكثير من المعلمين اجتاز العديد من الدورات في مجال العلوم والحاسب الآلى Intel ودورات التعليم النشط والرخصة الدولية icdl
وحدة التدريب بالمدرسة تعمل بصورة طيبة وتقوم بتنفيذ دورات تدريبية هامة ومفيدة .
تفوق المدرسة في العديد من المجالات :
نتائج المدرسة سواء النقل أو الشهادة الإعدادية مرتفعة للغاية على مدار تاريخ المدرسة منذ انشائها حتى الآن .
حصول المكتبة على المركز الأول على مستوى القطاع في مسابقة الوزارة للمكتبات وحالياً 14/4/2010 تجرى التصفيات على مستوى الوزارة من بين أربع مدارس في مجال المكتبات وتنافس المكتبة بقوة للحصول على المركز الأول على مستوى الجمهورية.
يوجد بالمدرسة من خلال المدرسة الذكية فصول افتراضية عبر النت تابعة لشركة سيسكو العالمية وتم تخريج دفعة من الطلاب وحصلوا على شهادات معتمدة من الشركة الأمريكية العالمية في مجال صيانة الحاسب الآلي .
من بين الطلاب من هو حاصل على شهادة الرخصة الدولية icdl .
الدعم المجتمعي :
المدرسة حكومية تجريبية والمستوي المادي لأولياء الأمور متوسط والبعض فوق المتوسط وتوجد مشاركة مجتمعية تمثلت في الكثير من مظاهر الدعم سواء المعنوي في دعم المدرسة أو المادي رغم عدم حاجة المدرسة للدعم المادي حيث توجد ميزانية معقولة يتم الصرف من خلالها بمعرفة وإشراف مجلس الأمناء ودعمهم التام والمستمر لإدارة المدرسة .
مشاركة مجلس الأمناء والسادة أولياء الأمور في الندوات والنشطة وفي تكريم الطلاب الفائقين .
من خلال تطبيق استراتيجيات التعلم النشط وتفعيل المنهج الخاص بالأنشطة الصفية واللاصفية واستخدام خامات البيئة المحيطة وفي حدود الإمكانات المتاحة . تتميز المدرسة بتقديم تعليم عالي الجودة ويرجع ذلك لكفاءة المعلمين بالمدرسة ووجود قيادة ناجحة تدعم عمليتي الالتعليم والتعلم بكفاءة .
تعتمد المدرسةعلى الإختبارات التحريرية والشفوية ووجود متابعة فعالة يومية من خلال زيارة الفصول والمتابعة الجادة وكذلك ملفات الإنجاز ويتم اخطار السادة اولياء الأمور بمستوى الأبناء من خلال ملفات الإنجاز والإجتماعات الدورية لمجلس الأمناء والآباء وذلك لمناقشة تلك النتائج ومحاولة حل تلك المشاكل وعلاج التلاميذ الضعاف إن وُجدوا ويتم التفاعل بصورة معقولة مع موقع المدرسة على الإنترنت .
المدرسة تتميز بوجود وفرة من أجهزة الحاسب الآلي تحاول إدارة المدرسة الإستفادة بصورة أفضل للطلاب والطالبات .
يتم بصفة منتظمة تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا واخلاقيا ورياضيا وفي كافة المجالات وتوزيع هدايا رمزية وشهادات تكريم في حضور أولياء الأمور تحفيزا وتشجيعا لهم للمنافسة العلمية الشريفة وتوظيفها لجدمة العملية التعليمية .
تحظى المدرسة برضاء جميع السادة اولياء الأمور وأجهزة المتابعة بالإدارة والمديرية نظرا لتميز المدرسة علميا ورياضيا وثقافيا .
نظام المحاسبة :
تطبق المدرسة نظام المحاسبة القائم على الثواب والعقاب رغم سيادة روح المحبة والتالف بن جميع العاملين , حيث يتم مكافأة المثيب ومعاقبة المخطأ وذلك من خلال تفعيل المكافأة التي يتم صرفها لجميع العاملين من حافز مكافأة التجريب , وكذلك يتم منح شهادات تقدير للمعلمين المتميزين حسب اللائحة الموثقة بالمدرسة .
عمل خطة للأنشطة الصفية واللاصفية.
عمل تقارير شهرية لمتابعة ما تم انجازه .
نشر ثقافة المحافظة على البيئة وخدمة المجتمع المحلي لتفعيل المناهج بمساعدة أخصائي التدريب بالمدرسة .
تدريب المعلمين بصفة دورية على الأجهزة الموجودة والمتوفرة بالمدرسة .
تقوم المؤسسة بتفعيل التعلم النشط وعمل دورات تدريبية مكثفة عن طريق التعلم النشط مثل العصف الذهني التعلم التعاوني لعب الأدوار وحل المشكلات .
يلتزم جميع العاملين بالمدرسة بالتدريبات التي تُسند لهم ويوجد سجلات خاصة بوحدة التدريب بالمدرسة .
دور ممثلي المجتمع المحلي :
المدرسة تعمل من خلال منظومة متكاملة متكاملة مع المشاركة المجتمعية بصورة منتظمة مثل عقد الندوات والتوعية الصحية ؛
وكذلك تنظيم الإحتفالات بالمناسبات الوطنية والدينية .
الدعم المادي للمؤسسة :
يتم تقديم الدعم المادي للمدرسة من خلال ميزانية المدرسة وتفعيل دور مجلس الأمناء والآباء في أوجه الصرف المختلفة التي تخدم العملية التعليمية .
نشر ثقافة التقييم :
تم بحمد الله نشر ثقافة التقييم الذاتي على جميع العاملين بالمؤسسة لتحديد نقاط القوة والضعف لعمل خطة تحسين وخطط متابعة وقد استفاد جميع العاملين بالمؤسسة من هذا التقييم وتم بأدوات مثل المقابلات والملاحظة والوثائق وقد تم التعرف على الوضع الحالي للمؤسسة وتم عمل الخطط الخاصة بالتحسين وخطط المتابعة بطريقة علمية , كل هذا نتيجة استيعاب العاملين بالمؤسسة على كيفية عمل التقييم الذاتي ؟؟؟؟
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق